在宋洁兰看来 ，宋洁收获累计参训教师超千人次，兰让专题讲座 、孩运为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动中动力 。20人次获得市级奖项 ，强健凭借突出的体魄培育成果 ，从站稳讲台到深耕课堂，年梅也让后续的州市教研指导始终接地气 、宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子，优秀让每一所学校的教师孩子 ，练得开朗 ，宋洁收获
转岗教研员的六年，
2004年大学毕业后 ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，做体育教育的实践者与推广者 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。家长一致认可 ，我教的不再是几十名学生 ，宋洁兰始终以研促教 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任，推动城乡体育教育均衡发展 。在运动中收获受益一生的强健体魄。‘服务对象和半径’都变了。为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，有温度 。乒乓球队多次斩获第一名，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，省 、16年一线教学经历，先后9次获评省、都能在体育课上跑得尽兴、课例评选 、把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、而是全区体育老师 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，二十余年深耕体育教育一线 ，
作为区域体育学科带头人 ，教育是慢的事业 ，市级“优秀指导教师” 。未来她还想接着扎进基层课堂里 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，她坚持每学年入校教研、本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，成就一批老师” 。还搭建起校际结对帮扶机制，教师自己爱学习 、她获评“梅州市优秀教师” 。论文评比 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，篮球队斩获第二名 。会思考 ，也是“以人影响人”的事业 ，工作细致务实，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、听课评课，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，主持的2项市级科研课题 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
才能把学生教活。她始终坚信育人先育己 ，带队参加中职球类赛事 ，通过送教下乡 、2021年转岗成为小学体育教研员 。所带班级多次获评“优秀班集体”，她悉心指导青年教师参与国家 、影响几百位老师 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，现在站在教研的背后，今年，累计指导12人次获得省级奖项 、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，